Angela Cimino

Presso Pan Teatro:
Docente di teatro specializzata in inclusione e approccio comportamentale.

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Angela Cimino nasce a Palermo nel 1977. Si diploma al liceo linguistico e, continuando a dar corso alla sua dedizione per diverse culture, si trasferisce a Roma laureandosi in mediazione linguistica, dove sperimenta l’interpretariato, la traduzione, la comunicazione e la scrittura.

Diventa mediatrice culturale e si introduce nel mondo del sociale, ambito nel quale l’arte diventa spesso salvezza per molti utenti.
Trasferita in Norvegia vive un cammino personale di consapevolezza sulla neurodiversità. Così la decisione di tornare in Sicilia e iniziare un percorso formativo sul tema dell’autismo, che le consentirà di qualificarsi come tecnico RBT Aba, esperta in Terapia Multisistemica in acqua e attività assistite AAA per l’autismo, ed infine come Asacom (Assistente alla autonomia e comunicazione per la scuola). Ha sperimentato la docenza linguistica per corsi di formazione professionale e scuole paritarie supportando con l’approccio comportamentale i soggetti con bisogni speciali.

Parallelamente al percorso formativo e professionale studia con passione l’arte della drammaturgia, che da anni naviga in parallelo agli studi teatrali. Ha potuto godere di preziosi incontri con registi, attori e drammaturghi – tra i quali Sandro Dieli, Luana Rondinelli ed Emanuele Martorana – che l’hanno accompagnata nell’approfondimento dello stile poetico di alcuni dei massimi autori degli ultimi centocinquant’anni come Ibsen, Beckett, Pirandello.

Lavora come assistente alla autonomia e comunicazione per la disabilità presso istituti scolastici statali, ambienti educativi nel quale si occupa di inclusione scolastica, coniugando le competenze linguistiche e teatrali per formare e creare gruppi inclusivi e potenziare le diverse abilità degli studenti.

Questa sete di conoscenza, insieme alle sue passioni per le lingue (inglese, francese e norvegese), la pedagogia inclusiva e il teatro, hanno trovato espressione viva nella tesi di laurea magistrale in lingue e letterature moderne dal titolo “Il teatro come dispositivo pedagogico inclusivo: quali risorse per gli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico”, unendo così le strade tra professione e arte.